Em medicina, as competências clínicas dos estudantes são avaliadas nas cinco principais áreas:
- Pediatria
- Gineco e Obstetrícia
- Clínica Médica
- Cirurgia Geral
- Saúde Mental
- Medicina de Família e Comunidade
- Urgência/Emergência
OSCE: avaliação de futuras e futuros profissionais da medicina vai além dos conceitos teóricos
Competência clínica de estudantes da UnexMED é examinada duas vezes por ano
O Exame Clínico Objetivo e Estruturado, em inglês, Objective, Structured, Clinical Examination (OSCE) começou a ser desenvolvido em 1975 e, atualmente, é usado como padrão internacional para avaliar o desempenho clínico das profissões relacionadas às áreas da saúde.
A OSCE é composta por estações onde as principais competências clínicas são criadas para simular consultas entre médicas/médicos (estudantes) e pacientes (atrizes/atores). Logo no início do exame, a pessoa avaliada é informada sobre qual será o primeiro cenário e o nível de atendimento, que deve ser priorizado.
O docente analisa a competência do estudante em colher histórias, realizar o exame físico e executar procedimentos. O objetivo é avaliar o raciocínio clínico e a conduta humanista do futuro profissional de medicina em relação ao paciente.
Para a nutricionista Adriana Nascimento, aluna de segunda graduação da UnexMED Jequié, o OSCE faz parte da rotina diária dos alunos. “Estou me preparando desde o início do curso. A gente faz propedêutica quase todos os dias; são essas aulas práticas que nos preparam para fazer o exame com mais tranquilidade”, resume.
Os bastidores do OSCE na UnexMED
Como funciona, na prática, a avaliação que examina a competência clínica de estudantes de Medicina duas vezes por ano.
Como estudantes de Medicina são avaliados no OSCE
A pessoa avaliadora observa o estudante em todas as etapas, desde o primeiro contato com o paciente até a consulta e execução completa do procedimento. Os seguintes pontos são avaliados:
Tempo
Raciocínio Clínico
Conduta Profissional
Empatia
Conhecimentos Técnicos
Habilidades
Raciocínio Diagnóstico
Para o médico, professor e coordenador da UnexMED Jequié, Dr. Radmesse Britto, não existem critérios mais rígidos ou fixos para o corpo docente avaliar estudantes de Medicina. “Temos uma lista de escopos a serem alcançados pelos alunos, um barema. Eles são pontuados de acordo com os objetivos propostos nos tópicos de cada estação”, explica.
Tempo do atendimento
Cada atendimento tem um tempo pré-determinado de 5 a 10 minutos. À medida que cada estação é finalizada, o avaliador faz uma lista de verificação ou checklist.
O que é anotado na checklist?
- A capacidade do estudante em aplicar conhecimento;
- As habilidades clínicas usadas durante os cenários realistas;
- O raciocínio clínico e diagnóstico;
- O exame físico;
- O procedimento;
- As técnicas usadas;
- A comunicação com o paciente;
- O que pode ser corrigido para assegurar o melhor desempenho do discente.
Para a nutricionista Adriana Nascimento, estudante de segunda graduação da UnexMED Jequié, o OSCE faz parte da rotina diária das futuras médicas e médicos. “Estou me preparando desde o início do curso. A gente faz propedêutica quase todos os dias; são essas aulas práticas que nos preparam para fazer o exame com mais tranquilidade”, resume.
A simulação do atendimento depende da estação e do cenário
Nas estações de Clínica Médica, por exemplo, o discente precisa demonstrar que sabe realizar uma prescrição, aferir pressão arterial, realizar ausculta cardiopulmonar e responder às perguntas dos pacientes, representados por atores.
Em outras áreas como, por exemplo, Cirurgia Geral, Ginecologia e Obstetrícia, Pediatria, Medicina da Família e Comunidade e Saúde Mental, as atividades avaliadas serão sempre compatíveis com a atuação de um médico generalista de excelência.
Critérios usados na avaliação
Para a banca avaliadora formada por professoras e professores médicos e profissionais de saúde da UnexMED, a escuta ativa, as respostas corretas, a conduta ao se apresentar e conversar com o paciente contam muitos pontos.
O objetivo é saber se esta futura ou futuro profissional está preparado para exercer um papel humanizado em seu atendimento e encarar o pronto-socorro, o ambulatório ou a enfermaria. Os resultados são definidos da seguinte forma:
- Adequado
- Parcialmente adequado
- Inadequado
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